臨近國慶節(jié)，校園里手抄報創(chuàng)作熱潮再度出現(xiàn)，黑板報創(chuàng)作熱潮也再度出現(xiàn)，這些作品色彩斑斕，它們不僅是節(jié)日的裝飾，更成為青少年表達(dá)愛國情懷的重要窗口。

手抄報主題演變

近年來，國慶手抄報內(nèi)容，已從簡單的節(jié)日祝福，發(fā)展為多元主題展示 。2023年，北京多所學(xué)校調(diào)研顯示，78%的手抄報，融入了新時代發(fā)展成就 ，包括航天突破、鄉(xiāng)村振興等熱點(diǎn)話題 。教育專家指出，這種轉(zhuǎn)變，反映出愛國主義教育，正與時代發(fā)展，同步更新 。

創(chuàng)作形式呈現(xiàn)出數(shù)字化創(chuàng)新態(tài)勢，今年廣州部分學(xué)校首次將電子手抄報競賽予以引入，參賽者借助動畫軟件去作出動態(tài)作品，此種創(chuàng)新不但把傳統(tǒng)手抄報的教育功能予以留存，而且還與數(shù)字時代青少年的創(chuàng)作習(xí)慣相契合，從而獲得師生廣泛好評 。

國旗知識普及

國慶節(jié)手抄報涵蓋的諸多內(nèi)容里，國旗知識始終占據(jù)著核心位置。依據(jù)針對《國旗法》實(shí)施三十三年這一時間段開展的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，明確得知全國范圍內(nèi)中小學(xué)國旗知識的普及比率已經(jīng)達(dá)到了96%。在今年各個地方舉辦的手抄報競賽當(dāng)中，用以確切描摹五星紅旗圖案的那些作品所占的比例，對比去年而言得到了15%的提升。

值得予以關(guān)注的是，學(xué)生對于國旗象征意義的理解愈發(fā)深入，上海某一所中學(xué)所展開的調(diào)查表明，超過八成學(xué)生能夠準(zhǔn)確無誤地說明四顆小星朝向大星所蘊(yùn)含的含義，這種認(rèn)知方面的提升受益于學(xué)校具備系統(tǒng)化特征的國旗教育課程，以及社區(qū)定期舉辦的國旗知識講座。

國慶歷史溯源

1949年10月1日,以開國大典的歷史細(xì)節(jié)為今年手抄報新亮點(diǎn),許多作品詳細(xì)呈現(xiàn)當(dāng)時天安門廣場的布置,參與人群構(gòu)成等珍貴史料,這種對歷史細(xì)節(jié)的關(guān)注反映出愛國主義教育正朝著精細(xì)化方向發(fā)展。

被稱作歷史學(xué)者的人指出，當(dāng)代的青少年，對于國慶歷史的了解途徑國慶節(jié)黑板報內(nèi)容文字，變得更加具有多元性。除去教科書之外，他們還借助數(shù)字化檔案，以及歷史紀(jì)錄片等資源，來獲取相關(guān)信息。這樣的一種變化，致使手抄報的內(nèi)容，變得更加豐富且呈現(xiàn)出立體的狀態(tài)國慶節(jié)黑板報內(nèi)容文字，歷史敘述在這一情況下，也趨向于更加準(zhǔn)確 。

閱兵記憶傳承

采用國慶閱兵題材來進(jìn)行手抄報創(chuàng)作，在時間里面始終保持著新鮮，始終不會過時。今年正好碰到了好幾個非常重要的，跟閱兵相關(guān)的周年紀(jì)念，和這個主題有關(guān)的作品數(shù)量，跟去年同期相比，增長了20%。學(xué)生們運(yùn)用精細(xì)的描繪方式，重新展現(xiàn)了處于不同年代的閱兵式那經(jīng)典的場景，從而形成了一種具有獨(dú)特性的，屬于這個時代的記憶的載體。

軍事教育領(lǐng)域的專家察覺到，年輕的這一代人對于閱兵的領(lǐng)會已經(jīng)跨越表面呈現(xiàn)出的壯觀景象，進(jìn)而開始留意裝備發(fā)展所經(jīng)歷的過程以及國防體系的逐步演變，這樣的一種認(rèn)知深化在手抄報當(dāng)中有所體現(xiàn)，具體表現(xiàn)為對于軍事科技發(fā)展的脈絡(luò)進(jìn)行系統(tǒng)的展示 。

旅行見聞記錄

國慶黃金周期間的旅行所見到的種種情況，變成了手抄報創(chuàng)作時極為重要的素材，依照文化旅游部給出的數(shù)據(jù)，在2023年國慶假期的時候，國內(nèi)旅游的人數(shù)預(yù)計將會突破8億，學(xué)生們憑借手抄報去記錄在旅途中所見到的各種情況，以此來展現(xiàn)祖國山河全新的面貌。

這些以旅行為主題的作品，不但描繪自然風(fēng)景，而且更著重展現(xiàn)各地發(fā)展成果，從東部沿海的系列城市群體，到西部鄉(xiāng)村的振興景象，從北方的生態(tài)治理狀況，至南方的科技創(chuàng)新情形，青少年憑借獨(dú)特視角記錄國家前行的腳印 。

慶祝形式創(chuàng)新

正在校園之中煥發(fā)新活力的是傳統(tǒng)慶祝形式，除了常規(guī)的文藝匯演之外，今年多個地方的學(xué)校組織了國慶主題研學(xué)，還組織了紅色場館參觀諸如此類的實(shí)踐活動，就是這些創(chuàng)新使得愛國主義教育更加貼近學(xué)生生活實(shí)際 。

教育研究者發(fā)覺，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)能夠明顯提高教育成效，參與實(shí)踐活動的學(xué)生，對國慶意義的理解深度提升了35%，這樣的成效于手抄報創(chuàng)作里也有所體現(xiàn)，作品的思想性以及藝術(shù)性獲得了同步提高。

立于新時代背景當(dāng)中，您覺得哪一些創(chuàng)新形式能夠更優(yōu)良地助力青少年領(lǐng)會國慶節(jié)的深刻內(nèi)涵呢，歡迎分享您所持有觀點(diǎn)，要是認(rèn)同本文內(nèi)容請予以點(diǎn)贊進(jìn)行支持。

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