20xx年12月31日星期六，我園舉辦元旦嘉年華節(jié)目表演。 節(jié)目共包括14個節(jié)目和3個游戲。 其中，我班的2個節(jié)目是：雙簧《小拜年》和舞蹈《祝你幸福快樂》。 在這次活動中，我班的兩個節(jié)目可以說受到了家長的一致好評。 但在活動中我也看到了很多問題。 現(xiàn)將本次活動的缺點和優(yōu)點列舉如下：

1、優(yōu)點：節(jié)目質量高，服裝整齊，效果好。 本次活動，通過我們每一位教職員工的努力，保證了節(jié)目的高質量。 說實話，這與我們校長和老師們的辛勤付出是分不開的。 記得最后一天，校長也很關心，聯(lián)系了中心的我老魏，錄制小雙簧，保證節(jié)目的高質量。 缺點：場地紀律很差，鐵欄桿根本不起作用，導致很多家長跑進了演員包廂。 老師管理不好孩子，導致場地紀律不嚴，出現(xiàn)臺風。

2、節(jié)目方面：就我們班的節(jié)目而言，今天的孩子們表現(xiàn)得非常好。 他們跳舞時的表情和動作都很到位，而且能夠準確地記住自己的位置。 然而，只有東東和何偉富兩個孩子始終沒能找到自己的位置，但楊曦卻時刻提醒他們在舞臺上要站在自己的位置上。 看得出來，我日常對他們的接觸和教育還不夠，以至于他們在舞臺上的表現(xiàn)不是很好，但是對于他們來說，他們已經(jīng)取得了很大的進步。 課后我也在課上表揚了他們。 應該播放磁帶的雙簧片可能存在一些小錯誤。

但因為表演的時候麥克風是豎起來的，我和孩子都聽不懂這是什么意思，也沒有按照原來的想法表演，所以我感覺不太適應。 當時我就給周醫(yī)生做了個開始放錄音的手勢，但是等了好久，沒有任何動靜。 最后只好讓孩子拿著麥克風現(xiàn)場表演。 也許是怯場或緊張導致孩子在演出中途忘記了臺詞。 幸好圓圓比較聰明，立刻就接起了臺詞，沒有忘記剩下的臺詞。

總的來說，雙簧管節(jié)目沒有平時的一半，但這不能歸咎于孩子們。 事后我對孩子們的表現(xiàn)給予了肯定的表揚。 本次活動的兩位節(jié)目主持人是我班的小朋友寧俊植和戴倩怡。 他們表現(xiàn)得很好。 雖然還有一些缺點（比如：表情不夠好，語氣不夠熱情，不是所有的伙伴都很默契等等），但在我心里已經(jīng)很好了。 畢竟，他們也是即時學到的。 我很高興能夠做到這一點。 但在今后的學習和生活中，我會加強對他們語言表達能力和語言生動性的培養(yǎng)，讓他們在活動中能夠取得更好的成績。

3.游戲。 比賽過程中，我們班參加比賽的孩子們基本都就位了。 但只有東東的父母來晚了，甚至錯過了比賽時間，無法參加比賽。 平時我知道東東父母的工作比較辛苦，但我就這件事督促、督促他們的父母。 我又問了一遍，但那天比賽的時候還是沒有及時趕到。

但我很高興她媽媽后來來了，這也表明了她對我們工作的支持。 李衡媽媽工作太忙，爸爸說她不再玩游戲了。 但為了不讓李衡失望，我主動要求她爸爸帶李衡上臺玩游戲。 我笑著看著李衡。 臉上，心里感覺很甜蜜。

總的來說，這次活動是成功的，但對于不足之處，我一定會吸取教訓，總結經(jīng)驗，確保在以后的活動中進一步提高。

【元旦親子活動總結2】

時光荏苒，歲月如歌。 回首過去，我們發(fā)現(xiàn)我們又和這群活潑可愛的孩子們一起度過了又一個不平凡的中學時期……

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