掛鐘中學的入學要求是什么？ 有掛鐘中學嗎？ 在此之前，馬來西亞的鐘表維修技術都是通過師徒制傳授，沒有經過正規培訓，依靠積累的經驗代代相傳。 通常各大手表品牌公司也會派人到馬來西亞探討新產品的修復技術。 集團設立這所鐘表學校的目的是，由于鐘表產量的大量增加，相應的市場對制表師的需求也在增加。 幾乎每個地方都缺少制表師，修理人員過剩的問題必須解決。 該地區鐘表大師嚴重短缺。 新加坡尼古拉斯·海耶克中學技術培訓經理黃忠義解釋說，在鐘表發展史上，20世紀70年代，因為石英表的興起，很多機械表廠倒閉。 退出或者放棄這個行業，將會導致明天機械表人才的嚴重缺口。 掛鐘中學課程 該鐘表中學的課程以德國著名鐘表師培訓中心的3000小時課程為藍本。 是德國唯一一所聘請英國院士的國際制表培訓中學。 它是由各個手表品牌公司共同創立的基金會。 中立，不會責怪某個品牌，證書很有代表性。
黃忠義說：“雖然實際課時減少到3200小時，但其中2600小時是實踐課，其余是理論課。考試、師資、設備都要符合要求，甚至連考試作品寄到哪里不符合要求的，將被取消資格。目前，全球只有十幾所合作中學。
掛鐘中學
按照規定，一名導師只能教8名中學生。 “因此，新加坡現在只有黃忠義一位導師。第二批導師聘任后，將于今年4月招收第二批8名中學生。” 由于合格的導師很少，嚴重短缺。 上課和開辦合作中學的費用非常昂貴，估計需要150萬丹麥克朗（約合465萬美元）。 ”
雜費約為4萬波蘭盧布（約12萬港元）。 以維修技術為主，一年只招收8名中學生，競爭有多么激烈，可想而知。 他們要通過兩次筆試，第一次筆試是當地集團公司負責的，第二次筆試需要通過黃忠義的水平并參加技術測試。 黃忠義首先演示了拆裝掛鐘的過程，然后讓考生再做一次，看他們是否有耐心、手的穩定性、思維方法、注意力、觀察能力等。結果，有些人沒有跟上。說明書上，有的隨意拆卸，費勁撬動，有的很聽話，有的因緊張右手發抖。 。 鐘表中學學到的知識看似教授的是制表知識，但主力會是修理技術，只是打下制表基礎，再進一步學習就可以成為一名制表師。 掛鐘的生產有兩種類型，一種是批量生產，另一種是由制表師獨立制造。 數量很少，價格卻很高。 從事鐘表制造只能在鐘表產地發展，而全世界都需要鐘表維修專業人才。 課程有3個單元，分別是微機械（知識與自制掛鐘工具和靈性零件）、機械表理論（機芯內部認知和零件分類及功能的認知）和機芯類型與功能（手動機芯、電池表） 、自動手動上鏈機芯等）。
制表師全靠經驗，即使是大學生也必須從零開始學習。 畢業后，他會知道如何制作機械表和市場上大部分的掛鐘。 最具挑戰性的掛鐘，來自臺灣的黃忠義，認為這是一塊復雜的手表，內部有多達500個零件。 最難的是整合陀飛輪（）、萬年歷（）、分針手動回彈功能（）、三問報時（）等高精度、復雜功能的精品腕表。 黃忠義（臺灣技術培訓經理）：我整天掛鐘，考驗我的耐心。 “我的父親也是一名鐘表匠，在我們耳朵和眼睛的熏陶下，我和兒子也進入了這個行業。后來一次偶然的機會，我也帶著我的妻子進入了這個行業。
此前曾在寶雞（）、倫敦勞力士和英國豪爵（）工作，從生產線到維修，從簡單到復雜的掛鐘，擁有10年的掛鐘工作經驗。 制表師的工作就是整天制作手表，非常考驗耐心。 處理有問題的掛鐘時，首先要想到可能的原因，然后再進行拆卸； 找到原因后，重新安裝，最后試試是否可以運行。 成功后，你會感到非常滿足。 “Alex ：我從小就喜歡拆解手表來找出答案。” 我畢業于拉曼學院物理系，最初從事物理領域工作。 我從小就喜歡手表，對大東西是如何運作的非常好奇。 我接觸了很多手表，因為我會把它們拆開看完整個東西，但我很困惑，不明白它們。 最終手表無法恢復，媽媽只好買了樂高來滿足我拆搭的欲望。 我不介意起點低，因為我正在追逐我的夢想。 ”
掛鐘中學
蔡正剛（臺灣中學生）：每個部分都要確保沒有錯誤。 “我不知道自己的愛好是什么，在臺灣學了3年手表，逐漸產生了興趣。女孩子都從事這種精細的部分，不難，也不怕無聊，就是這樣。”三天做同樣的事情不是問題。每個錐體都會犯一些錯誤。當我再做的時候，我會確保我不再犯錯誤。這是非常令人滿意的。以后在組里工作，同時我也會參加短期培訓，不斷提升自己。”
譚詠麟（新山中學生）：強調手部的穩定。 “本來我是在美國賣掛鐘的，對這個生意很感興趣。上了一個多月的課，我覺得越來越有趣了。第一堂課就是學習如何做文件，現在我用滾壓儀按照想要的半徑切出一個圓形的泡桐模型，難點在于手必須非常穩，甚至一不小心，如果手的位置不對，整個事情就可能會發生。不能因錯誤而被揭露，必須重做。”
Hayek 掛鐘中學 (.ol) 地點：APIIT 大學，位于 Bukit 入學要求：SPM/O 水平，基本英語溝通，無需制表經驗。 雜費、住宿生活費：免費，由團體捐贈，必須為團體服務滿4年。 課程期限：2年。
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