作為首批國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)院校，河北工程學(xué)院認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部、國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、科技部關(guān)于提高專(zhuān)利質(zhì)量的若干意見(jiàn)》要求高等學(xué)校與推進(jìn)轉(zhuǎn)化應(yīng)用”，不斷建立組織體系和管理體系。 、全程服務(wù)體系、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)體系，提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)高質(zhì)量創(chuàng)造、高效率利用、高標(biāo)準(zhǔn)保護(hù)、高水平管理能力。

1.完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織體系。

一是加強(qiáng)屋頂設(shè)計(jì)。 將知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作納入中學(xué)“十四五”發(fā)展規(guī)劃和四屆人大目標(biāo)任務(wù)藝術(shù)培訓(xùn)中心管理制度，將知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造和科技成果轉(zhuǎn)化納入中等學(xué)校考核重點(diǎn)指標(biāo)大學(xué)目標(biāo)，并將利潤(rùn)折算成校園利潤(rùn)的5%納入大學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化發(fā)展基金。 二是構(gòu)建組織架構(gòu)。 成立知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)知識(shí)產(chǎn)權(quán)從申請(qǐng)、管理到轉(zhuǎn)化的全流程管理。 通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)討論機(jī)制，協(xié)同人事、財(cái)務(wù)、審計(jì)、法律事務(wù)等部門(mén)高效組織科技創(chuàng)新、保護(hù)管理和知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理。 日常運(yùn)營(yíng)。

2.完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理體系。

一是轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式，鼓勵(lì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓轉(zhuǎn)化。 制定《學(xué)校考核評(píng)價(jià)改革實(shí)施方案》《教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)考核聘任實(shí)施辦法（試行）》《科研人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理規(guī)定（試行）》試行）”，完善科研成果分類(lèi)評(píng)價(jià)制度藝術(shù)培訓(xùn)中心管理制度，加強(qiáng)促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。 建立專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)分類(lèi)評(píng)價(jià)制度，單獨(dú)籌建成果轉(zhuǎn)化院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)，單獨(dú)列出評(píng)價(jià)和聘任條件，構(gòu)建科技成果轉(zhuǎn)化人才暢通的發(fā)展通道。 二是出臺(tái)文件和措施，規(guī)范知識(shí)產(chǎn)權(quán)各方面工作。 根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，中學(xué)制定并建立了《專(zhuān)利管理辦法》、《知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理辦法》、《合同管理辦法》、《科技成果轉(zhuǎn)讓轉(zhuǎn)化暫行管理辦法》 《科技成果職務(wù)公開(kāi)管理辦法》、《為科技成果賦能科技成果所有權(quán)或永久使用權(quán)實(shí)施規(guī)定》等一系列規(guī)范性文件，為提高專(zhuān)利質(zhì)量，促進(jìn)專(zhuān)利技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，協(xié)調(diào)和規(guī)范中學(xué)科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化和專(zhuān)利技術(shù)的管理和保護(hù)，制定《專(zhuān)利收儲(chǔ)實(shí)施條例》。知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

3.完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)體系。

一是深度嵌入科研團(tuán)隊(duì)，提供全流程服務(wù)。 中學(xué)邁進(jìn)了成果轉(zhuǎn)化和知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作門(mén)檻，組建了“科研管理人員+項(xiàng)目實(shí)施人員+第三方專(zhuān)業(yè)組織人員”的專(zhuān)業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，為重大科技成果轉(zhuǎn)化提供全流程服務(wù)。中學(xué)科研團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新項(xiàng)目。 國(guó)家、省、局級(jí)項(xiàng)目的創(chuàng)新、檢索、創(chuàng)新態(tài)勢(shì)分析、技術(shù)差距識(shí)別、推廣申報(bào)。 在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，協(xié)助起草專(zhuān)利申請(qǐng)、回復(fù)審查意見(jiàn)、專(zhuān)利布局設(shè)計(jì)，并根據(jù)供需信息進(jìn)行專(zhuān)利價(jià)值評(píng)估和技術(shù)市場(chǎng)分析，為項(xiàng)目尋找優(yōu)質(zhì)合作伙伴項(xiàng)目。 二是整合各方優(yōu)勢(shì)資源，提供多層次服務(wù)。 中學(xué)與新鄉(xiāng)市共同建設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，聚焦優(yōu)勢(shì)學(xué)科，加強(qiáng)有效專(zhuān)利價(jià)值評(píng)估分析，積極舉辦重點(diǎn)領(lǐng)域?qū)＠麑?dǎo)航。 加強(qiáng)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心建設(shè)，積極為區(qū)域經(jīng)濟(jì)體提供技術(shù)前沿探測(cè)、競(jìng)爭(zhēng)合作態(tài)勢(shì)分析、企業(yè)技術(shù)布局等高質(zhì)量、非營(yíng)利性有針對(duì)性的知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)。 加強(qiáng)與第三方專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)合作，委托專(zhuān)利導(dǎo)航、布局、運(yùn)營(yíng)等知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理和運(yùn)營(yíng)工作。

4.完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)體系。

一是加強(qiáng)科研人員培訓(xùn)，提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)和水平。 中學(xué)結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，定期舉辦技術(shù)講座，就新技術(shù)、新成果、科研成果轉(zhuǎn)化與保護(hù)等內(nèi)容進(jìn)行講座。 圍繞重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)領(lǐng)域，采取“學(xué)校+大學(xué)”培養(yǎng)模式，舉辦發(fā)明人共性問(wèn)題專(zhuān)題培訓(xùn)，為發(fā)明人職業(yè)人格問(wèn)題提供“菜單式”培訓(xùn)服務(wù)。 同時(shí)，加強(qiáng)專(zhuān)利申請(qǐng)、檢索、分析等相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)，提高中學(xué)師生、科研人員的知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、保護(hù)、運(yùn)用意識(shí)，提高專(zhuān)利申請(qǐng)質(zhì)量。 二是加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)管理人才培養(yǎng)，提高專(zhuān)業(yè)服務(wù)水平。 中等學(xué)校在校內(nèi)設(shè)立“技術(shù)經(jīng)紀(jì)人”，對(duì)專(zhuān)門(mén)從事科技成果轉(zhuǎn)化與評(píng)價(jià)的相關(guān)人員，組織開(kāi)展科技查新、知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)防控等相關(guān)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，提高中學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)水平。

（廣東省教育廳2023-06-20

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